羧酸分子中羧基上的羥基被其它原子或原子團(tuán)取代的產(chǎn)物叫做羧酸衍生物。羧酸衍生物包括酰鹵、酸酐、酯、酰胺等·
烴或或稱碳?xì)浠衔?，是有機(jī)化合物的一種，這種化合物只由碳和氫兩種元素組成，其中包含烷烴、烯烴、炔烴、環(huán)烴及芳香烴，是許多其他有機(jī)化合物的基體 。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)中的許多技術(shù)已經(jīng)在科學(xué)研究的工業(yè)中獲得了廣泛的應(yīng)用，醫(yī)學(xué)影像學(xué)的發(fā)展受益于現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的突飛猛進(jìn)。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)可以作為一種醫(yī)療輔助手段用于診斷和治療，也可以作為一種科研手段用于生命科學(xué)的研究中。
管理心理學(xué)是一種把心理學(xué)的知識應(yīng)用于分析、說明、指導(dǎo)管理活動中個體和群體行為的工業(yè)心理學(xué)分支，是研究組織管理過程中人們的心理及行為現(xiàn)象、心理過程及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。
新目標(biāo)英語促使學(xué)生啟用更多的思維方法，拓展更大的思維空間，獲得更多的思維結(jié)果，培養(yǎng)更強(qiáng)的思維能力。
新目標(biāo)英語不再單純以語法項目為主要脈絡(luò)來組織和安排 教學(xué)內(nèi)容，而是根據(jù)交際目的的需要，既考慮語言的功能、意念和話題，也考慮詞匯和語法結(jié)構(gòu)等因素 ，并使它們有機(jī)地結(jié)合在一起。
《新目標(biāo)英語》在要求教師轉(zhuǎn)變自身教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)行為的同時，也要求學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。
新目標(biāo)英語加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是英語課程改革的重要任務(wù)之一。
新目標(biāo)英語教學(xué)改變了以往“以講為主”的教學(xué)模式，融入了“合作互動”的信心理念，將教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來，從而達(dá)到了教學(xué)實(shí)效。
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